2024年6月8日下午15:00,北京大學(xué)人文講席教授、國際著名經(jīng)濟(jì)史學(xué)家李伯重教授應(yīng)邀來到我系,帶來題為“從蒲壽庚到鄭成功:中國海商的歷史演變”的精彩講座。本場(chǎng)講座是“呂思勉中國史系列講座”第16講,由我系黃純艷教授主持,本校各院系眾多師生在人文樓1306室參加講座。
本場(chǎng)講座聚焦于中國海商的歷史演變,圍繞三個(gè)主題展開:一、從“西洋”到“南洋”:中國海外貿(mào)易重心的轉(zhuǎn)移;二、由外來到本土:中國海商的歷史轉(zhuǎn)變;三、從蒲壽庚到鄭成功:兩個(gè)外貿(mào)家族的個(gè)案研究。李伯重教授首先指出,中國人并不缺乏歐洲人海上冒險(xiǎn)的勇氣,史景遷(Jonathan Spence)曾提出:“從1600年以后,中國作為一個(gè)國家的命運(yùn),就和其他國家交織在一起了,不得不和其他國家一道去搜尋稀有資源,交換貨物,擴(kuò)大知識(shí)?!敝袊⒎窃邙f片戰(zhàn)爭(zhēng)以后才打開國門,1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)了前往美洲的路線之后,過去分立的文明被結(jié)合在一起,形成了真正的“世界體系”。
接著,李教授談到了中國古代外貿(mào)的三大歷史轉(zhuǎn)變:一是外貿(mào)重心由陸上貿(mào)易轉(zhuǎn)向海上貿(mào)易;二是海上貿(mào)易的主要活動(dòng)區(qū)域由“西洋”轉(zhuǎn)向三洋交匯的“南洋”;三是由官方貿(mào)易轉(zhuǎn)向民間貿(mào)易。這三大轉(zhuǎn)變不是孤立發(fā)生的,而是相互聯(lián)系、相互交織在一起的。李教授重點(diǎn)介紹了唐宋時(shí)期海上貿(mào)易的發(fā)展情況,指出宋朝在造船、航海方面走在世界前端,進(jìn)入大航海時(shí)代以后,中國也是海上貿(mào)易的重要一環(huán)。
中國外貿(mào)商人經(jīng)歷了由外來到本土的歷史轉(zhuǎn)變。前近代外貿(mào)商人大多數(shù)是具有多副面孔、多種特點(diǎn)的商人,與包括國家在內(nèi)的不同形式的暴力組織有著程度不等的聯(lián)系,并且往往自身就擁有相當(dāng)?shù)奈淞?。?qiáng)有力的商人采取各種手段(特別是暴力),建立“軍事—商業(yè)復(fù)合體”,以創(chuàng)造一種國際貿(mào)易賴以進(jìn)行的秩序。根據(jù)身份的不同,可以將這些商人分為官商、私商、軍商、胡商、華裔等。而私商與海盜的身份常常相互轉(zhuǎn)化,“市通則寇轉(zhuǎn)為商,市禁則商轉(zhuǎn)為寇”??傊?,自公元8世紀(jì)開始,到15世紀(jì)歐洲人來航東洋,這八百年間為阿拉伯人在世界通商貿(mào)易舞臺(tái)上最活躍的時(shí)代,明代以前我國與海外諸國貿(mào)易往來的主動(dòng)權(quán)掌握于海外商人手中,之后則以中國商人為主。
最后,李教授講解了對(duì)蒲壽庚和鄭成功兩個(gè)外貿(mào)家族的個(gè)案研究。蒲壽庚亦官亦商,官商合一,可以憑借權(quán)力更大規(guī)模地開展香料貿(mào)易,并可通過各種合法與非法手段攫取利益,增加財(cái)富。鄭成功建立起的貿(mào)易體系,基本上是保密商團(tuán)組織,有“山五商”和“海五商”等商行。鄭芝龍—鄭成功集團(tuán)與荷蘭東印度公司有過激烈的競(jìng)爭(zhēng),還發(fā)生過武力沖突。
到了明代,先前在中國的外來商人已基本上被排除在中國的海上貿(mào)易之外。在此之前的外來商人,對(duì)這個(gè)轉(zhuǎn)變也起了重要的作用。他們從世界各地來到中國,將其國際貿(mào)易的各種知識(shí)也帶到了中國。經(jīng)過與中國本土商人的長(zhǎng)期交流和合作,這些知識(shí)融入了中國的國際貿(mào)易知識(shí)系統(tǒng)中,這種系統(tǒng)優(yōu)于以往的中國或者外來的知識(shí)系統(tǒng),因此促進(jìn)了中國海外貿(mào)易的巨大發(fā)展。
講座結(jié)束后,黃純艷教授對(duì)本次講座進(jìn)行了總結(jié),并對(duì)李教授為師生們帶來的學(xué)術(shù)盛宴表示感謝。本場(chǎng)講座全景式地呈現(xiàn)了中國海上貿(mào)易的發(fā)展歷史,以全球史的視野對(duì)海商做了長(zhǎng)時(shí)段的研究,不僅充分掌握國內(nèi)外的史料,還與國際上的研究動(dòng)態(tài)緊密結(jié)合,數(shù)據(jù)翔實(shí),既有宏觀分析,也有個(gè)案研究。在互動(dòng)環(huán)節(jié),同學(xué)們踴躍提問,與李教授進(jìn)行交流,李教授一一解答,與會(huì)師生紛紛表示受益匪淺,頗受啟發(fā)。
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撰稿:賈林曉
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